အဆင့္ျမင့္ပညာသင္ယူျခင္း
အေျခခံပညာေရးၿပီးဆံုးၿပီးေနာက္ တကၠသိုလ္ပညာ (အဆင့္ျမင့္ပညာ) သင္ယူျခင္းသည္ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားအတြက္ အေရးႀကီးသည့္ စိန္ေခၚမႈတစ္ရပ္ျဖစ္သည္။ မိဘ၏အခ်ိန္ျပည့္ေစာင့္ေရွာက္မႈ႕ အရိပ္အာ၀ါသေအာက္မွ မိမိေျခေထာက္ေပၚ မိမိရပ္တည္ႏိုင္မည့္ ေျခလွမ္းမ်ားအတြက္ျပင္ဆင္ရမည္။
လူငယ္မ်ားတြင္ လူတိုင္းကိုယ္စီေအာင္ျမင္ႏိုင္သည့္ မ်ိဳးေစ့မ်ားပါရွိခဲ့ၾကၿပီးသားျဖစ္သည္။ လူႀကီးမ်ားႏွင့္ ပါတ္၀န္းက်င္မွ ထိုမ်ိဳးေစ့ကို ရွင္သန္ႀကီးထြားေစရန္ ေရခံေျမခံေကာင္းဖန္တီးေပးရန္ လိုသည္။ စနစ္တက် ေရေလာင္းေပါင္းသင္ေပးဖို႕ လိုအပ္သည္။ လူငယ္ေတြဖက္ကလည္း ယံုၾကည့္ခ်က္၊ ရည္မွန္းခ်က္ ခိုင္ခိုင္မာမာျဖင့္ႀကိဳးစားလွ်င္ျဖစ္ႏိုင္သည္။
မူလတန္းအလယ္တန္းေက်ာင္းမ်ားတြင္ သင္ခန္းစာမ်ားကို ဆရာဆရာမမ်ား၏ ႀကီးၾကပ္မႈ၊ လမ္းညႊန္မႈျဖင့္ ေလ့က်င့္သင္ယူခဲ့ၾကရသည္။ Teaching Environment ျဖင့္သြားခဲ့သည္။ အဆင့္ျမင့္ပညာေရးအတြက္မူ learning Environment ျဖင့္သြားရမည္။ မည္သည့္ပညာရပ္ကိုမဆို ေလ့လာသင္ယူရာတြင္ ကန္႕သတ္မႈမ်ား ရွိသည္။ ဥပမာ information Technology ပညာရပ္တစ္ခုကို ကၽြမ္းကၽြမ္းက်င္က်င္ တတ္ေျမာက္ရန္ သင္ယူမည္ဆိုပါက ဘြဲ႕တစ္ခုအတြက္ (3) ႏွစ္ခန္႕ေက်ာင္းတြင္ သင္ယူယံုမွ်ျဖင့္ မလံုေလာက္ႏိုင္ပါ။ ေက်ာင္းျပင္ပအခ်ိန္မ်ား၊ စာၾကည့္တိုက္မ်ားတြင္ ဘာသာရပ္ဆိုင္ အခ်က္အလက္မ်ားကို ရွာေဖြေလ့လာျခင္း၊ လက္ေတြ႕လုပ္ေဆာင္ျခင္း၊ ေလ့က်င့္ျခင္း၊ အခ်ိန္ႏွင့္အမွ် ေျပာင္းလဲေနသည့္ IT ပညာရပ္မ်ားကို ေလ့လာဆည္းပူး ႀကိဳးစားလုပ္ေဆာင္မွသာလွ်င္ IT ပညာရွင္တစ္ေယာက္အျဖစ္ ရပ္တည္ႏိုင္မည္။
အခ်ိန္ႏွင့္အမွ် တိုးတက္ေျပာင္းလဲေနသည့္ ပညာေရးပတ္၀န္းက်င္အတြက္ လိုက္ေလ်ာညီေထြမႈရွိေစရန္ ႀကိဳတင္ျပင္ဆင္ထားရမည္။
အဂၤလိပ္စာအတြက္ ျပင္ဆင္ျခင္း
အဆင့္ျမင့္ပညာေရးအား ဆက္လက္သင္ယူေလ့လာႏိုင္ရန္အတြက္ ျပင္ဆင္ရာတြင္ အဂၤလိပ္စာျပင္ဆင္ျခင္းသည္ အေရးႀကီးေသာ က႑တစ္ရပ္ျဖစ္သည္။ အဂၤလိပ္စာအတြက္ ေလ့က်င့္ျပင္ဆင္ရင္းျဖင့္ အေထြေထြဗဟုသုတ၊ စာဖတ္ေသာအေလ့အက်င့္၊ ပတ္၀န္းက်င္အား စူးစမ္းေလ့လာေသာ အေလ့အက်င့္မ်ား ရရွိသြားႏိုင္ရန္ ျပင္ဆင္ရန္လိုအပ္သည္။
အဂၤလိပ္စာကၽြမ္းက်င္မႈအတြက္ ျပင္ဆင္ျခင္းႏွင့္ ပါတ္သတ္ၿပီး အေျခခံ (4) Skills (နားေထာင္စြမ္းရည္၊ အဖတ္၊ အေရး၊ အေျပာ) မ်ားကိုပထမေလ့လာျပင္ဆင္သင့္ၿပီးေသာအခါတြင္မွ မိမိတို႕၏ ပညာေရးရည္ရြယ္ခ်က္ ရည္မွန္းခ်က္၊ ရြယ္ရြယ္ခ်က္အလိုက္ international English language Testing System (ITLTS) သို႕မဟုတ္ Test of English as Foreign Language (TOEFL) စသည့္အဂၤလိပ္စာအရည္အခ်င္းစစ္စာေမးပြဲမ်ားကို ၀င္ေရာက္ေျဖဆိုသင့္သည္။
အကယ္လို႕ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားအေနျဖင့္ (10) တန္းရမွတ္ သို႕မဟုတ္ IGCSE ရမွတ္မ်ားကို ထူးခၽြန္စြာ ေအာင္ျမင္ရရွိထားပါက ပညာသင္ဆုမ်ား ေလွ်ာက္ထားရာတြင္ အေထာက္အကူရရွိေစရန္ IELTS ရမွတ္မ်ားကို 7 ခန္႕ TOFEL (Internet Based Test) ရမွတ္ (၁၀၀) ေက်ာ္ႏွင့္ SAT I,II အမွတ္ေကာင္းေကာင္း (အမွတ္ ၂၀၀၀) ခန္႕ရႏိုင္ရန္ ႀကိဳးစားျပင္ဆင္ထားပါက စကၤာပူႏိုင္ငံ အစိုးရေက်ာင္းမ်ားျဖစ္သည့္ Nanyang Technological University, Singapore University of Technology and Design, Singapore Management University မ်ားသို႕ ပုဂၢလိက ေကာလိပ္မ်ားသို႕ www.commonapp.org မွ ပညာသင္ေထာက္ပံ့ေၾကးမ်ားေလွ်ာက္ထားရာတြင္လည္းေကာင္း အေထာက္အကူျပဳႏိုင္ပါသည္။
ေလ့လာသင္ယူမႈပံုစံသစ္အတြက္ ႀကိဳတင္ျပင္ဆင္သင့္
ျမန္မာႏိုင္ငံ၏ ပညာေရးစနစ္မ်ားကိုလည္း ျပင္ဆင္ႏိုင္ရန္ သက္ဆိုင္ရာ ကၽြမ္းက်င္သူမ်ားမွ ေဆာင္ရြက္လ်က္ရွိၿပီး ကမၻာႏွင့္တစ္၀ွမ္း အဆင့္ျမင့္ပညာေရးနယ္ပယ္တြင္ လ်င္ျမန္စြာ တိုးတက္ေျပာင္းလဲလ်က္ရွိသည္။ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားမ်ားအေနျဖင့္ ေရွ႕ဆက္ရမည့္ ပညာေရးခရီးတြင္ မိမိတို႕ (10) ႏွစ္ေက်ာ္ ျဖတ္သန္းခဲ့ရသည့္ ပညာေရးစနစ္၊ ေလ့လာမႈ၊ သင္ယူမႈပံုစံမ်ားႏွင့္ မ်ားစြာ ကြဲျပားျခင္းနားသည့္ ပညာေရးစနစ္ကိုျဖတ္သန္းရမည္ျဖစ္သည္။
ပညာလက္ရွိ (၁၀) တန္းေအာင္ျမင္ထားၿပီးသူမ်ား (၁၀) တန္းေျဖဆိုထားေသာ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားအေနျဖင့္ စနစ္ေဟာင္း ပညာေရးတြင္ ျဖတ္သန္းခဲ့ရသူမ်ားျဖစ္သည့္အတြက္ ေခတ္သစ္၊ စနစ္သစ္တြင္ လိုက္ေလ်ာညီေထြရွိေစရန္၊ အရွိန္အဟုန္ျဖင့္ ေျပာင္းလဲေနသည့္ ေခတ္သစ္ပညာေရးတြင္ လိုက္ေလ်ာညီေထြရွိေစရန္၊ စနစ္သစ္သင္ၾကား သင္ယူမႈကို ေလ့လာသိရွိထားရန္ လိုအပ္ပါသည္။
အနာဂတ္လူအဖြဲ႕အစည္းတြင္ ရပ္တည္ရွင္သန္ႏိုင္ရန္ ဘြဲ႕တစ္ခုရသည္ဆိုသည့္အခ်က္ျဖင့္ မလံုေလာက္ေတာ့သည့္ အေျခအေနမ်ိဳး ေတြ႕ျမင္လာရသည္။ ပညာသင္ယူျခင္း သေဘာတြင္ အေတြ႕အႀကံဳ ဗဟုသုတမ်ားႏွင့္ ေခတ္ကေတာင္းဆိုသည့္ ကၽြမ္းက်င္မႈအသစ္မ်ားကိုပါ ေပါင္းစပ္ႏိုင္မွ အသံုးက်ႏိုင္မည့္ေခတ္မ်ိဳး ျဖစ္လာသည္။ ယွဥ္ၿပိဳင္မႈမ်ားသည္ ယခုေခတ္အခါမ်ိဳးတြင္ life long Learning အတြက္ျပင္ဆင္ထားသင့္သည္။ ဘြဲ႕လက္မွတ္ တစ္ခုတည္းအေပၚတြင္ အားကိုးၿပီး မရႏိုင္ေတာ့သည့္ အေျခအေနမ်ိဳးျဖစ္သည္။
ျမန္မာႏိုင္ငံမွ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားအမ်ားစု ရင္ဆိုင္ရေလ့ရွိသည့္ အခက္အခဲတစ္ခုမွာ မိမိတို႕ႏွင့္ လိုက္ဖက္မည့္ ၀ါသနာပါသည့္ ဘာသာရပ္ကို ေရြးခ်ယ္ရန္ မဆံုးျဖတ္ႏိုင္ျခင္းျဖစ္သည္။ အိမ္နီးနားခ်င္းႏိုင္ငံမ်ားမွ သက္တူရြယ္တူ ေက်ာင္းသားမ်ားႏွင့္ ႏိႈင္းယွဥ္ပါက ျမန္မာႏိုင္ငံမွ ေက်ာင္းသားမ်ားအေနျဖင့္ ၀ီရိယအရာတြင္ သာလြန္ေသာ္လည္း၊ ဆံုးျဖတ္ႏိုင္မႈစြမ္းအား၊ အေထြေထြဗဟုသုတ တို႕တြင္ မ်ားစြာအားနည္းသည္။
ျပည္တြင္းပညာေရးကို ေလ့လာသင္ယူမည္ဆိုပါကလည္း၊မိမိတို႕ပညာေရးဆိုင္ရာ ရည္ရြယ္ခ်က္၊ ရည္မွန္းခ်က္ ခ်မွတ္ၿပီးမွသာ ျပည္တြင္းတြင္ ေလ့လာသင္ယူႏိုင္သည့္ ပညာေရးလမ္းေၾကာင္းကို ေရြးခ်ယ္တတ္ေရာက္သင့္သည္။ ဥပမာ အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စုတြင္ ဆက္လက္ပညာသင္ယူမည့္ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္အေနျဖင့္ အဂၤလန္ႏိုင္ငံမွသာအသိအမွတ္ျပဳေသာ ပညာေရးလမ္းေၾကာင္းကို ျပည္တြင္းတြင္သင္ယူပါက အေမရိကန္ေက်ာင္းမ်ား ေလွ်ာက္ထားသည့္အခါ အခက္အခဲရွိႏုိင္သည္။